Կրթություն

Ե՞րբ և ինչպե՞ս խոսել երեխայի հետ Ցեղասպանության մասին. ներկայացնում է մանկական հոգեբանը

Թեման բավական բարդ է և զգայուն։ Իսկ պե՞տք է, արդյոք, խոսել այդ մասին։ Եթե խոսել, ապա ի՞նչ պատմել երեխային։

Ինչպես որոշել` մանկապարտեզը լավն է, թե ոչ. 10 չափորոշիչներ-մաս 2

Ուսուցիչները երեխաների հետ աշխատում են ինչպես անհատապես, այնպես էլ փոքր խմբերով եւ ամբողջ խմբով`օրվա մեջ տարբեր ժամերի:

Ժամանց՝ գրքերի հետ. ինչ է առաջարկում Խնկո ապոր անվան գրադարանը

Խնկո Ապոր անվան մանկական գրադարանը հիմնադրվել է 1930-ականների սկզբին: Գործելով որպես դպրոցական կենտրոնական գրադարան՝ սկզբնապես ունեցել է 2000 գիրք, 800 ընթերցող, 30 տեղանոց ընթերցասրահ:

Ինչու՞ երեխան չի ցանկանում սովորել

Լավ գնահատականը նշանակում է հաջողությու՞ն:

Աֆորիզմներ մայրիկների մասին

Մայրերը մեր կյանքի ամենաանկրկնելի ու ամենաթանկ գանձերն են։ Նրանք են, որ մեզ սիրել են դեռ այն պահից, երբ անգամ լույս աշխարհ չենք եկել։

Փոքրիկի վարքականոնը փողոցում. ինչպես ապահովագրել մանկիկին հնարավոր վտանգներից

Փոքրիկ երեխաներն, իրենց իսկ անվտանգության համար, միայնակ չպետք է մնան ճանապարհին, ակտիվ, անգամ պասիվ երթևեկություն ունեցող փողոցներում:

Հայրենադարձ երեխաները՝ դպրոցում․ ուսուցիչներն ու ծնողները խնդիրների լուծման նույն ճանապարհն են տեսնում

Ջինջ աչքերով Հրակին հանդիպեցինք դպրոցի ճանապարհին։ Իրեն ուղեկցելու առաջարկս միանգամից չընդունեց, տարակուսող հայացք նետեց, բայց, ի վերջո, համաձայնվեց ու մինչև դպրոց կհասնեինք, հասցրեց պատմել իր մասին։